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儿童学琴|什么样的老师是好的儿童器乐老师?

儿童学琴|什么样的老师是好的儿童器乐老师?

  • 分类:行业资讯
  • 作者:骏纬文化
  • 来源:
  • 发布时间:2021-05-03
  • 访问量:0

【概要描述】当学琴的目的仅仅是作为业余爱好时,衡量一个教师的水平就不能以学生的成绩来看待了

儿童学琴|什么样的老师是好的儿童器乐老师?

【概要描述】当学琴的目的仅仅是作为业余爱好时,衡量一个教师的水平就不能以学生的成绩来看待了

  • 分类:行业资讯
  • 作者:骏纬文化
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  • 发布时间:2021-05-03
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儿童学琴

从一个故事开始:

一位朋友带自己已经学过几个月钢琴的女儿来找我,一照面就觉得孩子见老师时紧张、恐惧的表情有反常态。当孩子坐在钢琴上时,身体笔直、双手倒背,就和坐在学校的课堂里一样,每弹一曲都口中大声地数着拍子,结束时还要大声说“完”,然后双手训练有素地同时高高抬起、放下、倒背到身后。

孩子弹琴的动作绝对“规矩”,甚至规矩到了刻板的程度,无论怎么让孩子放松,孩子就是不肯,原来这一切都是老师严格要求的结果。

孩子学了四个月琴,仅仅学了si、do、re三个音,因为老师认为只有打好动作基础才能继续学习;

在过去的四个月中,这个年仅五岁的孩子被要求每个大指每天做极枯燥的断奏练习5000次(如果不是看到孩子用的教材上写着这些要求,真要怀疑家长在造谣)!!

他还要求绝对不许缺课,连生病也必须坚持上课。

教师上课的钢琴上摆着一个注射器,威胁孩子不听话就打针;教师动辙就以开除相威胁......

就是这样一位钢琴教师,曾因学生成绩突出而被评为“优秀教师”。

儿童学琴

什么是好教师?

什么是好教师的问题,在乐器学习中变得不那么简单。因为在一般人们的眼中,“良”师的主要标志是出“高徒”;反过来说,出了“高徒”的老师就是“良”师。但从前面的文章中我们已经了解到:由于音乐才能的制约,大多数孩子并不具有自如地驾驭乐器演奏的能力,他们不仅成不了“高徒”甚至连一般的准专业水平也不可能达到,尤其当学琴的目的仅仅是作为业余爱好时,衡量一个教师的水平就不能以学生的成绩来看待了。

儿童学琴

以上就是对“什么样的老师是好的儿童器乐老师?”的介绍,那么一个好的乐器老师应该具有什么特点呢?请关注雅马哈钢琴广州旗舰店官网,后续内容我们将为大家继续答疑解惑。

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